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学校要闻

第八届青年教师教学竞赛获奖教师风采展

文章来源: 作者: 发布时间:2021年06月03日 点击数:次 字号:

我校第八届青年教师教学竞赛决赛已于5月11日圆满结束。

青年教师教学竞赛是我校提升教师队伍教育教学水平的一个重要举措,相关部门发挥教师教育优势特色,聚焦金课建设,为青年教师搭建彰显才华,相互交流的平台,促进青年教师潜心教书育人,引导他们成为“德高”“学高”“艺高”的名师,担当起学生健康成长的指导者和引路人。

在第八届青年教师教学竞赛圆满落幕之际,让我们走进获奖的青年教师,分享他们教书育人的感悟,一睹他们的风采吧!

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梁晗昱:文学院

主要教授课程:《外国文学》、《外国文学文学作品选》、《东方文学》。

研究方向:文艺批评、比较诗学。

参赛感言:以赛促教,学无止境。

教书育人感悟:闻道有先后,术业有专攻,尊重学生、倾听学生,与学生一同成长。

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王雪瑶:新闻与传播学院

主要教授课程:《播音主持发声学》《播音主持创作基础》《电视播音与主持艺术》《影视配音艺术》。

研究方向:播音与主持艺术。

参赛感言:教师技能大赛,是一个向大家展示工作经验的机会,又是一个可以审视自己和对专业进行重新思考的机会,通过这次比赛让我意识到自己在教学中的不足,让我看到了其他优秀教师的闪光点,让我也更坚定地为成为一名优秀的高校教师而努力。

教书育人感悟:教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。作为一名高校教师我深感自豪,但同时也感到身上的责任重大,我们肩负着教书育人的责任。因此,我时刻以德高为师,身正为范来要求自己,追求做一个能给予学生知识并被学生喜爱的好老师。


胡小京:马克思主义学院

主要教授课程:《中国近现代史纲要》《形势与政策》等。

研究方向:中国近现代史、中共党史。

参赛感言:首先,非常感谢学校组织的教学比赛平台和评审专家的专业、精准点评,使自己在教学理念、教学思想、教学方法上都有很大的提升。其次,赛前充分准备,赛中保持良好的心态,赛后认真反思。比赛更要注重整个过程,认真备课,精心设计专题、内容为王,轻装上阵,展现出真实的自我。再次,更新教学理念,师生交往互动形成“学习共同体”,同时在教学过程中也要善于运用多媒体和互联网技术,积极生成师生共同碰撞的思维火花。最后,夯实专业知识。在平时备课、教学中要注意时要根据学情,注意大中小学思政课一体化有效衔接,力求重点突出,站在学生的认知程度设置相关专题。

教书育人感悟:思政课程重在落实“立德树人”的根本任务,要从理论、实践、现实三个维度去解决好“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这个根本问题”。让学生能够通过历史的学习,贯通过去、现在和未来,将小我融入到社会中去,把自己的人生发展路径与国家的发展路径真正融合起来。

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谌文强:化学与材料学院

主要教授课程:《有机化学》、《有机化学实验》、《应用有机化学》。

研究方向:生物活性小分子探针及有机荧光染料。

参赛感言:把一切平凡的事做好即不平凡,把一切简单的事做好即不简单。

教书育人感悟:教书育人,就像喝一杯苦丁茶,开始时会有些苦,但是很快便会回味出丝丝甜味。

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赵志娟:环境与生命科学学院

主要教授课程:《环境工程微生物学》、《基因工程》、《生物显微技术等》。

研究方向:藻类分类与系统进化,藻类资源化利用。

参赛感言:学、思、做、教、赢。

教书育人感悟:教育就是一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云。

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张小华:法学与社会学院

主要教授课程:《刑法学》、《法律英语》、《社会科学统计与SPSS》。

研究方向:毒品犯罪、少年司法。

参赛感言:生命不息、奋斗不止!

教书育人感悟:教书育人应秉持“科学+严谨”、“生动+活泼”的教学风格,综合运用多样化教学手段,把深讲浅,把难讲易,把易讲透,使课堂富有生命,使知识通俗易懂,综合培养学生独立学习之能力、复合思维之方式、批判思考之精神!

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唐建荣:教育科学学院

主要教授课程:《语言病理学》、《特殊儿童言语语言训练》、《特殊儿童康复基础》、《特殊儿童心理与教育》、《特殊儿童家庭教育》等。

研究方向:特殊儿童言语语言康复、特殊儿童心理与教育。

参赛感言:脚踏实地,不断积累,刻苦勤奋,努力付出就会有收获!

教书育人感悟:我坚信:“热爱是最好的老师”,热爱自己的教育事业,会其乐无穷,热爱自己的教育事业,会积极追求,热爱自己的教育事业,会以高尚的人品,渊博的知识,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。

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帅静泉:美术与设计学院

主要讲授课程:《图形创意》、《书籍装帧设计》、《民族图案》、《字体设计》、《版式设计与编排》。

研究方向:设计艺术学。

参赛宣言:激情竞技,热情育人。

教书育人感悟:厚德博学,崇美尚艺。用“心”做教育。

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黄燕:马克思主义学院

主要教授课程:《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《思想政治理论课实践课》。

研究方向:思想政治教育。

参赛感言:学海无涯,每一次经历都会有不一样的学习机会。

教书育人感悟:教书育人是一个相互学习、相互促进的良性循环的过程。

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韦晨:地理科学与规划学院

主要教授课程:《气象与气候学》,《计量地理学》。

研究方向:气候变化、城市气候。

参赛感言:学然后知不足,教然后知困。

教书育人感悟:授业有道,贵在用心。教书育人,不仅需要热情,更要学会用心思考,不断寻求突破。

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李自尊:数学与统计学院

主要教授课程:《数学分析》、《常微分方程》、《复变函数》、《高等数学》。

研究方向:微分方程与动力系统。

参赛感言:教无定法,贵在得法,通过参赛进一步提升自己的教学技能。

教书育人感悟:生活中看似复杂的东西,用数学语言描述就能变得更精确,理解起来就会更简单。学会数学语言,能更深刻理解大自然。学习一门语言,是有难度的,在教课的过程中,注重语言的翻译,让同学们能用自己听懂的语言学会数学,理解数学符号语言、图像语言,并懂得这几种语言的等价性。学习语言的过程,也是培养学生数学思维的过程。润物细无声,注重过程性。不断完善教学设计,提升教学技能,持续改进。

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刘小英:地理科学与规划学院

主要教授课程:《景观规划与设计》、《建筑与规划表现技法》、《计算机辅助设计》。

研究方向:风景园林规划与设计。

参赛感言:教然后知困,赛然后知自省。

教书育人感悟:但行好事,莫问前程;前路有光,初心莫忘。

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杨立云:化学与材料学院

主要教授课程:《物理化学》、《物理化学实验》、《消费者化学》。

研究方向:纳米材料的可控制备及其生物效应研究。

参赛感言:教而不研则浅,研而不教则空。

教书育人感悟:师者,所以传道授业解惑也。因材施教,做学生成长的引路人。

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颜小芳:文学院

主要教授课程:《外国文学》、《外国文学作品选》、《比较文学专题研究》、《欧美文学专题研究》。

研究方向:符号学与比较文学、影视文学批评。

参赛感言:忠于职守,爱岗敬业,这就是自由,这也是英雄。

教书育人感悟:教学虐我千百遍,我待教学如初恋。

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庞敏嘉:国际教育学院

主要教授课程:《越南语视听说》、《越南语语法》、《越南历史文化》、《越南文学史纲》、《汉越翻译》。

研究方向:越南语语言学、越南文学。

参赛感言:比出风采,超越自我。

教书育人感悟:知是行之始,行是知之成。


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李美旋:初等教育学院

主要教授课程:《小学语文教学论》、《小学语文教学设计》、《现代教育教学理论与小学语文教学》等。

研究方向:语文课程与教学论。

参赛感言:在参赛中学习,在历练中成长。超越自我,勇往直前!在比赛中,我们首先要赢的是自己。

教书育人感悟:教育的意义在于唤醒,而不是塑造。每一个学生都有丰富的心灵与巨大的潜能,教育只需要将其内在的良知良能唤醒。

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廖园园:音乐与舞蹈学院

主要教授课程:《基础钢琴》。

研究方向:音乐学。

参赛感言:身为教师,教书育人是我们的职责和使命,此时此刻我心中除了喜悦更多的是感谢:首先我要感谢学院给了我这样一个展示的平台,其次要感谢领导对我的厚爱与支持,最后感谢这么多年来和我并肩奋战的同事们,感谢给我充分肯定的同学们。

教书育人感悟:我自参加工作以来就从事音乐教育工作。在工作中我忠诚党的教育事业,爱岗敬业,有着高度的事业心和责任感。人生的目的在于服务,不在享受,教育的真谛是将知识转化成智慧。我热爱每一个学生,做学生的知心朋友。与每一位学生分享着生活中的苦恼与欢乐,让学生们在音乐的殿堂里快乐健康的成长。

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叶敦妮:音乐与舞蹈学院

主要教授课程:《中外音乐史与名著赏析》、《乐理》、《艺术概论》、《音乐论文写作》等。

研究方向:中国音乐史与文献。

参赛感言:走出来,提升自己!

教书育人感悟:知识就是财富,多读书,多思考!

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胡海燕:马克思主义学院

主要教授课程:《中国近现代史纲要》。

研究方向:中国近现代史。

参赛感言:这次青年教师比赛是一个锻炼的契机,是一种鞭策自我进步的动力,但更多的反思。如何构建有效课堂,不断提高自身的学科素养,成为我今后工作的目标和动力。

教书育人感悟:教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导——叶圣陶。

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黄乐:自然资源与测绘学院

主要教授课程:《房地产经纪实务》、《物业管理》。

研究方向:房地产市场分析、土地利用规划。

参赛感言:战胜自己,挑战高阶,在青年教师云集的教学竞赛舞台展示教师的初心、信心和决心。

教书育人感悟:以学生为中心,以知识、能力、素质三位一体为目标,聚焦一流课程建设,坚持混合式教学改革,推进房地产大数据分析,努力成为一名业务精湛、成果丰硕、魅力无限的高素质专业化创新型教师。

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周俊伽:初等教育学院

主要教授课程:《小学数学教学论》、《初等数论》、《小学数学解题研究》、《小学数学基础》等。

研究方向:数学教育。

参赛感言:以赛促教,提升自我。

教书育人感悟:师也者,教之以事而喻诸德也。

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李丹丹:物理与电子学院

主要教授课程:《理论力学》、《基础物理》、《通识物理》。

研究方向:功能材料性能研究。

参赛感言:这是一次学习与成长的机会,感谢我的领导和同事们对我的鼓励与帮助。

教书育人感悟:尽管我和我大部分学生的一生必将是平凡的,我却一直梦想着我的学生如斯通纳一样能够在我的课堂上坚定了要成为一名人民教师的理想。

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兰天:环境与生命科学学院

主要教授课程:《水污染控制工程》、《工程制图》。

研究方向:水处理工艺,水处理设备。

参赛感言:紧抓“三全育人”,为生态文明事业做出贡献。

教书育人感悟:牢固根基,教书育人,为国家培养环保事业的优秀人才。